Dit voorjaar hebben directeuren en Kwaliteitscoördinatoren gezamenlijk de leergang “Curriculumontwikkeling op school” van Radboud Centrum Sociale Wetenschappen gevolgd. Deze leerlang sluit naadloos aan bij de studies die zij al hebben gedaan rond inclusiever onderwijs en de professionele leeromgeving. Doel van de leergang is om beter in staat te zijn leiding te geven aan de curriculumontwikkelingen op school zodat de kans dat deze succesvol verlopen (d.w.z. de leerlingen ten goede komen) zo groot mogelijk wordt.
Met krachtige, concrete en inhoudelijk sterke praktijkplannen en presentaties werd de leergang voor alle deelnemers succesvol afgerond. Alle scholen kunnen gericht aan de slag met het verbeteren van o.a. het reken- en leesonderwijs, een gedragscurriculum, ondersteuning en begeleiding binnen de scholen. Deze toppers zien zelfs onder zomerse temperaturen scherp te blijven denken! En met een aantal bijzonder sterke analyses gericht op bovenschoolse vraagstukken zoals schooluitval en het opleiden van starters in de regio was het een feest om met elkaar aan de slag mogen gaan!
Gefeliciteerd allemaal!
